[72/365] 深夜英文課，尋找快樂的學生

上到十二點半，真的是深夜英文課無誤。今天要說的是追尋幸福快樂的學生 Ｙ。

Ｙ買了10堂課，在上課前還做了簡報給我，跟我說他希望十堂結束後可以做個簡報，把學的東西融會貫通地使用出來，在簡報中提到他想成為更快樂、更好的人，所以希望這十堂課要讀的文章或影片內容跟自我成長、投資、習慣養成、健康保健、人際關係、自我實現等有關，在第一堂課開始前，還特地通話確定我有了解他說的事情。

嗯，教英文，我可以；心理諮商，我不會…

第一堂課我選了我很喜歡的原子習慣，因為這真的有幫到我，於是我做了單字＆詞組表，搭配選好的九分鐘影片 (作者James Clear 講話不是那麼Clear，算是有難度的聽力)，還做了摘要簡報，和可以直接在課堂中制定行動計畫的頁面。

然後，Ｙ說，他沒有想要建立的新習慣。

登登！線性思考之下，我自然而然認為，會主動提想要更快樂、更幸福，應該是代表希望現況可以有所改變，但問起做哪些改變可以讓 Ｙ 往自己想要的樣字靠近，Ｙ說，沒有想做哪些改變。這個邏輯有bug，我打結了。碰到思路和自己很不相同的人其實我覺得是非常有趣的，因為可以學習從不同的觀點來看事情。某種程度上也是很感謝他的。

今天我想了一天，會不會是根本Ｙ也不知道自己在追尋什麼？其實很多人有時候也會這樣，我知道，大家都有這樣的階段，而且還向花粉症一樣，週期性復發。

那我可以怎麼幫助他呢？釐清恐懼？我也不知道，回到英文本業，然後我們練習了假設語氣，與過去事實相反的假設要用 should have Vpp（動詞第三態 或是could have Vpp）

說到這，今天的工時已經太長了，隨著新學生還是繼續增加，期待開始團體班的日子。